扫黄打非舞台剧《“非”你不可》首演
扫黄打非舞台剧《“非”你不可》首演
扫黄打非舞台剧《“非”你不可》首演近日,由区委宣传部联合专业团队(tuánduì)创编的舞台剧《“非”你不可》在通州区芙蓉小学(xiǎoxué)首演,该剧以(yǐ)“护苗”为主题,借中学生视角,讲述了非法出版物的危害,引导青少年远离、抵制非法出版物,同时(tóngshí)呼吁家长、学校和社会共同营造绿色阅读环境,护航青少年健康成长。

芙蓉小学的学生现场观看《“非”你不可》舞台剧。记者 常鸣/摄
剧中,高中生林逸因一本非法出版物,世界观、人生观、价值观(jiàzhíguān)产生了动摇,在亲人朋友的(de)帮助下,最终成功摆脱负面影响,实现了自我救赎与成长。“剧目中运用了一些意识流手段,比如在表现(biǎoxiàn)主角的内心挣扎时,设计了黑衣人和白衣人两个形象,旨在表现青少年(qīngshàonián)的思想中有积极向上的一面,也(yě)会有一些负面的东西(dōngxī)。希望孩子们通过这部剧可以意识到非法出版物的危害。”舞台剧导演云峰说。
舞台剧结尾借主要人物之口科普了(le)辨别(biànbié)非法(fēifǎ)出版物(chūbǎnwù)的(de)五个妙招:一看版权页,也就是书(shū)的身份信息,包括书名、出版者、印刷者、出版年月等;二查CIP号,可以登录中国(zhōngguó)扫黄打非网站或下载“扫黄打非”APP,通过CIP数据(shùjù)核字号验证在线扫码查询,进行比对;三看价格,如果出版物价格优惠过多,折扣力度过大,明显低于正常销售价格要谨慎购买;四看印刷质量,如果纸张较差(jiàochà),内容出现错误、模糊不清或墨点多等现象,要进一步查询;五可核验防伪(fángwěi),通过查看水印,触摸防伪码,以及扫描二维码获取验证信息等方式,可以对出版物进行快速识别。“看了今天的舞台剧,我知道(zhīdào)了我们不能阅读非法书籍,要绿色阅读,文明阅读,做一个爱学习的好少年!”芙蓉小学四年级(5)班的文悦文说。
区委宣传部相关负责人介绍,为深入推进“护苗2025”专项行动,倡导绿色阅读,文明(wénmíng)上网,今年以来,通州区统筹(tǒngchóu)多方力量,组织开展系列宣传活动,将“护苗”行动与全民阅读、法治教育等(děng)工作融合起来,通过宣传、演出、授课、检查等多种形式,推动社会各界履行“护苗”责任,持续增强(zēngqiáng)青少年安全意识和法律素养,为青少年健康成长营造(yíngzào)良好文化(wénhuà)环境。
来源:北京城市(chéngshì)副中心报

近日,由区委宣传部联合专业团队(tuánduì)创编的舞台剧《“非”你不可》在通州区芙蓉小学(xiǎoxué)首演,该剧以(yǐ)“护苗”为主题,借中学生视角,讲述了非法出版物的危害,引导青少年远离、抵制非法出版物,同时(tóngshí)呼吁家长、学校和社会共同营造绿色阅读环境,护航青少年健康成长。

剧中,高中生林逸因一本非法出版物,世界观、人生观、价值观(jiàzhíguān)产生了动摇,在亲人朋友的(de)帮助下,最终成功摆脱负面影响,实现了自我救赎与成长。“剧目中运用了一些意识流手段,比如在表现(biǎoxiàn)主角的内心挣扎时,设计了黑衣人和白衣人两个形象,旨在表现青少年(qīngshàonián)的思想中有积极向上的一面,也(yě)会有一些负面的东西(dōngxī)。希望孩子们通过这部剧可以意识到非法出版物的危害。”舞台剧导演云峰说。
舞台剧结尾借主要人物之口科普了(le)辨别(biànbié)非法(fēifǎ)出版物(chūbǎnwù)的(de)五个妙招:一看版权页,也就是书(shū)的身份信息,包括书名、出版者、印刷者、出版年月等;二查CIP号,可以登录中国(zhōngguó)扫黄打非网站或下载“扫黄打非”APP,通过CIP数据(shùjù)核字号验证在线扫码查询,进行比对;三看价格,如果出版物价格优惠过多,折扣力度过大,明显低于正常销售价格要谨慎购买;四看印刷质量,如果纸张较差(jiàochà),内容出现错误、模糊不清或墨点多等现象,要进一步查询;五可核验防伪(fángwěi),通过查看水印,触摸防伪码,以及扫描二维码获取验证信息等方式,可以对出版物进行快速识别。“看了今天的舞台剧,我知道(zhīdào)了我们不能阅读非法书籍,要绿色阅读,文明阅读,做一个爱学习的好少年!”芙蓉小学四年级(5)班的文悦文说。
区委宣传部相关负责人介绍,为深入推进“护苗2025”专项行动,倡导绿色阅读,文明(wénmíng)上网,今年以来,通州区统筹(tǒngchóu)多方力量,组织开展系列宣传活动,将“护苗”行动与全民阅读、法治教育等(děng)工作融合起来,通过宣传、演出、授课、检查等多种形式,推动社会各界履行“护苗”责任,持续增强(zēngqiáng)青少年安全意识和法律素养,为青少年健康成长营造(yíngzào)良好文化(wénhuà)环境。
来源:北京城市(chéngshì)副中心报

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